Pengaruh Media Digital Assemblr Edu dalam Pembelajaran Geografi terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri Unggulan Sukma Nias

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dan pengaruh penggunaan media digital Assemblr Edu dalam pembelajaran Geografi terhadap motivasi belajar siswa kelas XI SMA Negeri Unggulan Sukma Nias. Latar belakang penelitian berangkat dari rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Geografi yang ditandai dengan keterlibatan pasif, kurangnya minat bertanya, serta rendahnya keaktifan dalam proses belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment menggunakan dua kelas, kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan total sampling sehingga seluruh siswa kelas XI IPS yang berjumlah 64 orang dijadikan sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital Assemblr Edu berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Terlihat dari t adanya perbedaan yang cukup signifikan antara kedua kelompok. Nilai rata-rata (mean) kelas eksperimen jauh lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang. Meskipun demikian, nilai standar deviasi pada kedua kelompok tidak menunjukkan perbedaan yang terlalu besar,. Hasil uji-t juga menunjukkan perbedaan yang mencolok, dengan nilai t pada kelas eksperimen sebesar 23.314, sedangkan kelas kontrol hanya 5.431. Siswa pada kelas eksperimen menunjukkan peningkatan motivasi yang lebih tinggi dengan t dibandingkan kelas kontrol, baik dari aspek perhatian, keaktifan, maupun kepercayaan diri dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, penerapan Assemblr Edu sebagai media pembelajaran Geografi mampu meningkatkan motivasi belajar siswa.