Teaching Reading by Using Herringbone Technique at Junior High School.

Dalam Paper ini penulis membahas tentang meningkatkankemampuan siswa dalam memahami bacaan dan menarik kembali minatsiswa dalam membaca dengan menggunakan teknik Herringbone. Teknik inibisa di gunakan pada siswa kelas 4 sampai kelas 12, namun dalam Paper inipenulis lebih memilih untuk menggunakan teknik ini pada siswa SMP karenaberdasarkan pengamatan di lapangan banyak siswa SMP kurang tertarik danmerasa bosan belajar bahasa Inggris khususnya membaca, hal ini di sebabkankarena kemampuan membaca mereka yang rendah dan begitu banyak kosakata baru yang menyebabkan mereka malas untuk membaca. TeknikHerringbone adalah proses membuat garis besar terstruktur yang di rancanguntuk membantu siswa mengorganisasikan informasi penting dalam sebuahteks. Dalam teknik ini guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok,lalu guru memberikan sebuah teks, beberapa pertanyaan dan bagan berbentukikan, kemudian guru meminta siswa untuk bekerja dalam kelompok untukmenjawab pertanyaan dan menuliskan jawabannya pada bagan, kemudiansiswa diminta mencari ide utama dari teks berdasarkan jawaban-jawabanyang telah mereka temukan. Teknik ini lebih tepat di tujukan pada siswa yangkemampuan belajarnya di bawah rata-rata sehingga siswa tersebut bisamemahami teks.