Teaching Reading Narrative Text by Using Directed Inquiry Activity (DIA) Technique at Junior High School Students.

Membaca merupakan salah satu keterampilan yang diajarkan dalam pengajaranbahasa inggris berbagai jenjang pendidikan. Dalam pengajaran tersebut, terdapat berbagaijenis teks yang mesti dikuasai oleh siswa yaitu transactional dan interactional, monologue,dan short fuctional text. Salah satu teks monologue yang mesti dikuasai siswa di jenjangpendidikan SMP adalah teks narrative. Namun demikian masih banyak siswa SMP yangtidak mampu memahami teks narrative yang mereka baca. Hal ini disebabkan oleh faktoryang berasal dari mereka sendiri dan guru mereka. Salah satu faktor dari guru adalah metodeyang tidak menarik.Salah satu teknik yang dirasa dapat mengatasi masalah tersebut diatas adalah DIA(Directed Inquiry Activity). Teknik ini mampu membantu siswa memahami teks yang merekabaca karena adanya aktifitas- aktifitas dalam teknik tersebut yang mengarahkan siswamemahami teks melalui usaha mereka sendiri. Aktitas itu yakni, membaca teks nyaringbersama sama, diskusi di kelas, dan menjawab inquiry questions. Makalah ini akanmembahas penggunaan teknik DIA dalam mengajar teks narrative di SM