Hubungan Pendapatan dan Pendidikan Orang Tua dengan Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas Xi SMA N 1 Ulakan Tapakis Kabupaten Padang Pariaman Tahun Pelajaran 2021/2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara pendapatan dan pendidikan orang tua terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Geografi Siswa Kelas XI SMA N 1 Ulakan Tapakis Kabupaten Padang Pariaman Tahun pelajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunkan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dalam bentuk Regresi Liniar Berganda. Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa kelas XI SMA N 1 Ulakan Tapakis Kabupaten Padang Pariaman Tahun pelajaran 2021/2022 sebanyak 80 siswa dan pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik total sampling. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa pendapatan tidak berpengaruh positif, dan pendidikan tidak berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa, sedangkan pendapatan dan pendidikan orang tua secara simultan juga tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Hasil perhitungan rumus regresi berganda antara variabel bernilai positif 1,344 dan tingkat signifikan 0,195 > 0,05, artinya variabel pendapatan tidak berpengaruh. Pada variabel bernilai negatif - 0,215, dan tingkat signifikan 0,554 > 0,05, artinya variabel pendidikan tidak berpengaruh positif secara signifikan. Kontribusi pendapatan dan pendidikan orang tua hanya sebesar 2,2% terhadap hasil belajar siswa, sedangkan 97,8% dipengaruhi faktor lain yang tidak diteliti pada penelitian ini. Dari hasil penelitian disimpulkan jika hipotesis yang mengatakan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pendapatan dan pendidikan orang tua secara bersamasama terhadap hasil belajar pada penelitian ini ditolak.