Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Keterampilan Menulis Teks Resensi Siswa Kelas XI SMK Negeri 3 Padang.

Penelitian ini memiliki tiga tujuan. Ketiga tujuan tersebut sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan keterampilan menulis teks resensi siswa kelas XI SMK Negeri 3 Padang sebelum menggunakan model Project Based Learning (PjBL). Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis teks resensi siswa kelas XI SMK Negeri 3 Padang sesudah menggunakan model Project Based Learning (PjBL) berbatuan media audiovisual. Ketiga, menganalisis pengaruh penggunaan model Project Based Learning (PjBL) terhadap keterampilan menulis teks resensi siswa kelas XI SMK Negeri 3 Padang. Penelitian ini menggunakan tiga teori utama. Ketiga teori itu digunakan dalam menganalisis dan membahas hasil temuan peneliti dalam penelitian ini. Pertama, keterampilan menulis teks resensi. Kedua, model Project Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran menulis teks resensi. Ketiga, pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap keterampilan menulis teks resensi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 34 orang. Sampel yang digunakan dipilih berdasarkan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini hanya satu kelas. Berdasarkan penganalisisan data dan pembahasan, disimpulkan tiga hal. Pertama, keterampilan menulis teks resensi sebelum menggunakan model Project Based Learning (PjBL) siswa kelas XI SMK Negeri 3 Padang berada pada kualifikasi Cukup (C) dengan rata-rata 48,53. Kedua, keterampilan menulis teks cerpen sesudah menggunakan model Project Based Learning (PjBL) siswa kelas XI SMK Negeri 3 Padang berada pada kualifikasi Baik (B) dengan rata-rata 89,61 Ketiga, hasil uji hipotesis yang dilakukan thitung > ttabel (7,017>1,703) pada taraf signifikasi a yaitu 0,05 dan taraf kepercayaan sebesar 95%. Hal ini menujukkan terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model Project Based Learning (PjBL) terhadap keterampilan menulis teks resensi siswa kelas XI SMK Negeri 3 Padang