Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Game Based Learning pada Elemen Bhinneka Tunggal Ika di Kelas 2 SD Pembangunan Laboratorium UNP.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik di kelas 2 SD Pembangunan Laboratorium UNP. Hal ini disebabkan karena peserta didik kurang memperhatikan penjelasan guru, kurang terlibat aktif dalam pembelajaran, mudah merasa bosan karena pembelajaran masih didominasi metode ceramah, belum terbiasa berpikir kritis dan berdiskusi dengan teman sebaya, kurang percaya diri dalam menyampaikan pendapat, serta belum terbiasa bekerja sama dalam kelompok sehingga sering bergantung pada teman yang dianggap lebih mampu. Selain itu, guru masih mengalami kesulitan dalam memilih model pembelajaran yang menarik dan asesmen formatif belum dilaksanakan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar melalui penerapan model Game Based Learning pada elemen Bhinneka Tunggal Ika di kelas 2 SD Pembangunan Laboratorium UNP. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas II SD Pembangunan Laboratorium UNP yang berjumlah 25 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek RPPM pada siklus I memperoleh rata-rata 87,5% (B) dan meningkat pada siklus II menjadi 97,5% (A). Pada aspek aktivitas guru, siklus I memperoleh rata-rata 87,5% (B) dan meningkat pada siklus II menjadi 97,5% (A). Pada aspek aktivitas peserta didik, siklus I memperoleh rata-rata 87,5% (B) dan meningkat pada siklus II menjadi 97,5% (A). Hasil belajar peserta didik pada siklus I pertemuan 1 memperoleh rata-rata 70,5, meningkat pada siklus I pertemuan 2 menjadi 76,8, dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 93,9. Dapat disimpulkan bahwa model Game Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila pada elemen Bhinneka Tunggal Ika di kelas 2 SD Pembangunan Laboratorium UNP.