Analisis Perkembangan Motorik Halus Anak melalui Kegiatan Menggulung dengan Teknik Paper quilling di Taman Kanak-Kanak Pelita Bunda Talang Babungo.

Penelitian ini di latar belakangi oleh pentingnya stimulasi perkembangan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan menggulung dengan Teknik paper quilling serta ketertarikan peneliti terhadap kegiatan paper quilling yang muncul setelah melakukan observasi awal di tiga taman kanak-kanak berbeda, yang menunjukkan variasi praktik pembelajaran motorik halus dan potensi kegiatan menggulung sebagai strategi stimulasi. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan menggulung melalui teknik paper quilling dalam mengembangkan keterampilan motorik halus anak di TK Pelita Bunda Talang Babungo. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif dengan metode deskriptif. Instrument utama penelitian ini adalah peneli sendiri dengan teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan yang berperan penting dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah dan empat orang guru. Sedangkan subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik yang terlibat langsung dalam kegiatan menggulung dengan Teknik paper quiling serta guru yang melaksanakan pembelajaran. Analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis kegiatan menggulung dengan teknik paper quilling merupakan pembelajaran yang terarah, bertahap dan adaptif, pelaksanaan kegiatan yang melibatkan aktivitas menggunting, menggulung, dan menempel, serta evaluasi berbasis proses berkontribusi terhadap peningkatan koordinasi mata dan tangan, ketelitian gerak, konsentrasi, dan kemandirian anak. Temuan ini menegaskan bahwa paper quilling merupakan strategi pembelajaran kontekstual yang efektif dalam memperkuat praktik pengembangan motorik halus di pendidikan anak usia dini.