Hubungan Antara Partisipasi Peserta Didik dalam Ekstrakurikuler Baca Tulis Al-Qur’an dengan Kemampuan Dasar Membaca Al-Qur’an di SMPN 27 Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan dasar membaca Al-Qur’an pada peserta didik kelas VII di SMPN 27 Padang. Hal ini diduga berkaitan dengan partisipasi peserta didik dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) yang rendah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui gambaran partisipasi peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler BTA; (2) mengetahui kemampuan dasar membaca Al-Qur’an peserta didik; serta (3) mengetahui hubungan antara partisipasi peserta didik dengan kemampuan dasar membaca Al-Qur’an di SMPN 27 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VII yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler BTA di SMPN 27 Padang sebanyak 32 orang. Sampel diambil sekitar 70% dari jumlah populasi, yaitu 22 orang, dengan menggunakan teknik simpel random sampling. Analisis data dilakukan menggunakan persentase dan korelasi Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) partisipasi peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler BTA di SMPN 27 Padang masih tergolong rendah; (2) kemampuan dasar membaca Al-Qur’an peserta didik tergolong cukup; dan (3) terdapat hubungan yang signifikan antara partisipasi peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler BTA dengan kemampuan dasar membaca Al-Qur’an di SMPN 27 Padang. Berdasarkan hasil tersebut, disarankan (1) peserta didik dapat lebih aktif mengikuti kegiatan BTA agar kemampuan membaca Al-Qur’an meningkat; (2) pembina dan pihak sekolah dapat meningkatkan kualitas pelaksanaan kegiatan BTA agar lebih menarik dan mendorong keaktifan peserta didik; serta (3) peneliti selanjutnya dapat mengembangkan penelitian dengan variabel lain yang berkaitan dengan kemampuan membaca Al-Qur’an