Kontribusi Penguasaan Kosakata Bidang Jurnalistik terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Rantau Selatan Kabupaten Labuhanbatu Sumatera Utara

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hal-hal berikut ini. Pertama, mendeskripsikan penguasaan kosakata bidang jurnalistik siswa kelas VII SMP Negeri 1 Rantau Selatan Kabupaten Labuhanbatu Sumatera Utara. Kedua, mendeskripsikan tingkat keterampilan menulis teks berita siswa kelas VII SMP Negeri 1 Rantau Selatan Kabupaten Labuhanbatu Sumatera Utara. Ketiga, mendeskripsikan kontribusi penguasaan kosakata bidang jurnalistik terhadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas VII SMP Negeri 1 Rantau Selatan Kabupaten Labuhanbatu Sumatera Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Rancangan penelitian yang digunakan adalah rancangan kontribusi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Rantau Selatan Kabupaten Labuhanbatu Sumatera Utara. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik simple random sampling dengan jumlah 75 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes, yaitu tes objektif penguasaan kosakata bidang jurnalistik dan tes unjuk kerja keterampilan menulis teks berita. Hasil dalam penelitian ini ada tiga. Pertama, penguasaan kosakata bidang jurnalistik siswa kelas VII SMP Negeri 1 Rantau Selatan Kabupaten Labuhanbatu Sumatera Utara berada pada kualifikasi lebih dari cukup dengan nilai 74,13. Kedua, keterampilan menulis teks berita siswa kelas VII SMP Negeri 1 Rantau Selatan Kabupaten Labuhanbatu Sumatera Utara berada pada kualifikasi cukup dengan nilai 58,83. Ketiga, terdapat kontribusi yang signifikansi antara penguasaan kosakata bidang jurnalistik terhadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas VII SMP Negeri 1 Rantau Selatan Kabupaten Labuhanbatu Sumatera Utara sebesar 84,82%. Hal ini juga terbukti dari hasil penelitian yang menunjukkan bahwa rhitung > rtabel (0,921>0,227) dan thitung > ttabel (20,1362 > 1,9929). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penguasaan kosakata bidang jurnalistik memiliki peran penting dalam meningkatkan keterampilan menulis teks berita. Dengan kontribusi sebesar 84,82%, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi penguasaan kosakata jurnalistik siswa, maka semakin baik pula keterampilan mereka dalam menulis teks berita. Hal ini berarti pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya menulis teks berita, perlu diarahkan untuk memperkuat penguasaan kosakata bidang jurnalistik.