Meningkatkan Kemampuan Menulis Kalimat Sederhana pada Anak Tunagrahita Menggunakan Media Digital: Classroom Action Research Kelas V SLBN 2 Kota Jambi)

Penelitian ini di latar belakangi oleh permasalahan yang di temukan di SLB Negeri 2 Kota Jambi kelas V-C anak mengalami masalah tidak dapat menulis kalimat sederhana,media yang di gunakan oleh guru selama ini hanya berupa papan tulis dan juga spidol untuk mengatasi masalah tersebut peneliti bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa tunagrahita dalam menulis kalimat sederhana dengan menggunakan media pembelajaran digital. Jenis penelitan yang di lakukan yaitu adalah berupa penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus dimana setiap siklusnya diadakan sebanyak empat kali pertemuan. Siklus di laksanakan dalam beberapa tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu berupa observasi, dokumtasi, dan test. Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1) proses pembelajaran menulis kalimat sederhana menggunakan media pembelajaran digital. 2) hasil belajar menulis kalimat sederhana mengunakan media digital meningkat.hal ini dapat dilihat pada data sebelum tindakan kemampuan awal siswa dalam menulis kalimat sederhana berada pada rentang yang masih kecil dengan total keseluruhan sebesar 15%. Kemudian, setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan media digital, menunjukkan peningkatan sebesar 47.4% di pertemuan ke empat pada siklus I dan 80.2% di pertemuan ke empat pada siklus II.