Martinopa, Lindri (2023) Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Read-Answer-Discuss- Explain-Create (Radec) Berbantuan 3D Pageflip Professional Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Masters/Tesis thesis, Universitas Negeri Padang.
![B1_01_LINDRI_MARTINOPA_21124013_6376_2023.pdf [thumbnail of B1_01_LINDRI_MARTINOPA_21124013_6376_2023.pdf]](https://repository.unp.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
B1_01_LINDRI_MARTINOPA_21124013_6376_2023.pdf
Download (403kB)
Abstract
Perkembangan teknologi telah merambat dunia pendidikan sehingga proses pembelajaran di tuntun mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat. Salah satunya dengan mengembangkan bahan ajar berbasis digital seperti bahan ajar berbasis Read-Answer-Discuss-Explain-Create (RADEC) Berbantuan 3D Pageflip Professional untuk siswa kelas V sekolah dasar. Hal ini
sesuai dengan hasil studi pendahuluan yang menunjukkan bahwa bahan ajar yang digunakan guru belum sesuai dengan karakteristik peserta didik dan kondisi belajar. Selain itu guru hanya berpatokan kepada buku cetak dengan model pembelajaran yang monoton sehingga siswa kurang mendapatkan kesempatan untuk aktif di kelas. Akhirnya berdampak pada hasil belajar anak. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar berbasis Read- Answer-Discuss-Explain-Create (RADEC) berbantuan 3D Pageflip Professional
untuk siswa kelas V sekolah dasar yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan atau R&D dengan model pengembangan ADDIE, yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation. Instrumen
penelitian berupa wawancara, angket atau kuisioner, tes, dan dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 07 Kp.Jawa II, SDN 04 Rawang, dan SDN 17 Kp.Baru Pariaman. Melibatkan lima orang validator, masing-masing dari ahli
materi atau isi berjumlah tiga, 1 orang dosen ahli media dan satu orang dosen ahli bahasa. Hasil validitas bahan ajar memperoleh rata-rata skor validasi menjadi 93% yang berkategorikan sangat valid. Angket praktikalitas guru dan siswa menghasilkan 91% untuk praktikalias oleh guru dan 91% untuk praktikalitas siswa yang berkategori praktis. Sedangkan hasil uji efektivitas menghasilkan rata-rata 91,12% untuk aktivitas siswa, 89,42% untuk hasil belajar dan score N gain sebesar 76,152% yang berada dalam kategori efektiv. Berdasarkan temuan penelitian ini, disimpulkan bahwa Pengembangan bahan ajar berbasis Read-Answer-Discuss-Explain-Create (RADEC) berbantuan 3D Pageflip Professional untuk siswa kelas V sekolah dasar dinyatakan valid, praktis, dan efektif .
Item Type: | Thesis (Masters/Tesis) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Pengembangan Bahan Ajar |
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
Divisions: | Sekolah Pascasarjana > Pendidikan Dasar-S2 |
Depositing User: | Nurismen Nurismen S.Sos |
Date Deposited: | 26 Mar 2025 04:34 |
Last Modified: | 26 Mar 2025 04:34 |
URI: | https://repository.unp.ac.id/id/eprint/4881 |