Pengaruh Work Family Conflict terhadap Psychological Well-Being pada Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Gresik

Guru dianggap sebagai salah satu tenaga pendidik yang membina, mengembangkan, dan mempengaruhi peserta didik supaya mempunyai kemampuan dan karakteristik yang membanggakan bangsa dan negara. Guru juga harus memperhatikan psychological well-being sehingga bisa menjalankan tugas dan kerja dengan optimal. Angka perceraian yang tinggi juga dipicu dari muncul work family conflict yang dialami guru. Fenomena ini membuat peneliti ingin melihat seberapa besar peran work family conflict dengan psychological well- being pada guru sekolah dasar di Kabupaten Gresik. Skala work family conflict dari Greenhaus & Beutell (1985). Total item sebanyak 20 buah pernyataan. Lalu, skala psychological well-being dari Ryff (2013). Total item sebanyak 42 buah pernyataan. Sampel berjumlah 15 orang guru wanita yang sudah menikah di UPT SD Negeri 25 Kabupaten Gresik dan SD Semen Gresik lewat teknik purposive sampling. Data dianalisis memakai program statistik dengan teknik analisis regresi sederhana karena uji asumsi terpenuhi. Hasilnya ditemukan nilai r square 0.502 dan nilai p = 0.003 (p<0.1). Nilai tersebut disimpulkan sebagai ada pengaruh work family conflict terhadap psychological well-being pada guru sekolah dasar di Kabupaten Gresik sebesar 50.2%. Selain itu, koefisien regresi senilai -0.765 artinya pengaruh bersifat negatif.