Pengembangan Media Pembelajaran Video Audio-Visual Berbasis Powtoon untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Materi Perhitungan Volume Dinging Bangunan Di Smkn 1 Padang

Latar Belakang penelitian ini diketahui bahwa media pembelajaran yang digunakan masih didominasi penggunaan buku cetak dan papan tulis dengan metode ceramah. Model Pembelajaran ini berdampak pada proses pembelajaran elemen Rencana Biaya dan Penjadwalan Kontruksi dilihat dari beberapa perilaku siswa, seperti mengantuk saat pembelajaran berlangsung, merasa bosan terhadap media yang digunakan, dan tidak memberikan respons saat diminta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pembelajaran, mengetahui kebutuhan siswa, mengetahui langkah-langkah pengembangan media, mengetahui kevalidan pengembangan media, dan mengetahui pengaruh media terhadap peningkatan pemahanan siswa mata Elemen Rencana Biaya Dan Penjadwalan Konstruksi Bangunan. Peneliti menggunakan pengembangan (RnD) pendekatan ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media dinyatakan Sangat Valid dengan rata-rata skor 0,92 dari ahli materi dan 0,91 dari ahli media, serta dinilai Praktis untuk dioperasikan dalam proses pembelajaran karena sesuai dengan kebutuhan lapangan. Dari segi peningkatan pemahaman siswa, penggunaan media ini terbukti mampu meningkatnya pemahaman belajar siswa secara signifikan dari nilai rata-rata 47,10 menjadi 91,94 dengan perolehan skor N-Gain sebesar 0,85 yang termasuk dalam kriteria peningkatan Tinggi, sehingga media ini direkomendasikan sebagai sumber belajar inovatif untuk memvisualisasikan materi menghitung volume dinding secara optimal bagi siswa SMK