Persepsi Guru Pamong terhadap Kompetensi Mengajar Mahasiswa PPLK UNP di SMK Dhuafa Padang

Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPLK) merupakan salah satu upaya yang dilakukan oleh Universitas Negeri Padang untuk membekali mahasiswa calon guru dengan pengalaman nyata dalam mengajar di sekolah. Namun dalam pelaksanaannya masih ditemukan berbagai kendala yang dialami oleh mahasiswa PPLK UNP yang ditempatkan di SMK Dhuafa Padang. Beberapa guru pamong menyampaikan keluhan terkait kemampuan mahasiswa, seperti kurangnya penguasaan kelas, rendahnya kedisiplinan, rasa percaya diri yang belum stabil, keterbatasan variasi metode pembelajaran, serta komunikasi yang belum terjalin secara optimal baik dengan guru pamong maupun peserta didik. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa persepsi guru pamong terhadap kompetensi mengajar mahasiswa PPLK perlu dikaji lebih mendalam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi guru pamong terhadap kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional mahasiswa PPLK Universitas Negeri Padang di SMK Dhuafa Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh guru pamong yang membimbing mahasiswa PPLK di SMK Dhuafa Padang, dan teknik pengambilan sampel yang digunakan berupa teknik nonprobability sampling dengan metode sampling total. Instrumen penelitian berupa angket skala likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, sedangkan analisis data dilakukan dengan menggunakan Derajat Pencapaian (DP) untuk mengetahui kecenderungan persepsi guru pamong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan persepsi guru pamong terhadap kompetensi mengajar mahasiswa PPLK berada pada kategori “Baik” dengan rata-rata persentase 75,64%. Pada kompetensi pedagogik persentase persepsi guru pamong sebesar 76,03% dengan kategori “Baik”, pada kompetensi kepribadian persentase persepsi guru pamong sebesar 74,77% dengan kategori “Baik”, pada kompetensi sosial persentase persepsi guru pamong sebesar 78,11% dengan kategori “Baik”, dan kompetensi professional persentase persepsi guru pamong sebesar 74,24% dengan kategori “Baik”. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa mahasiswa PPLK Universitas Negeri Padang di SMK Dhuafa Padang telah memiliki kompetensi dasar yang baik sebagai calon guru, maka dari itu kompetensi mahasiswa harus dapat dipertahankan agar tetap baik dalam kegiatan pembelajaran.