Efektivitas Media Video Tutorial Meningkatkan Keterampilan Seni Grafis (Sablon Cukil) pada Anakdisabilitas Intelektual Ringan: Single Subject Research di Kelas Viii SLB Negeri 1 Ranah Pesisir

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media video tutorial dalam meningkatkan keterampilan seni grafis (sablon cukil) pada anak dengan disabilitas intelektual ringan kelas VIII di SLB Negeri 1 Ranah Pesisir. Metode penelitian yang digunakan adalah Single Subject Research (SSR) dengan desain A–B, yang terdiri atas dua fase, yaitu fase baseline (A) tanpa intervensi dan fase intervensi (B) dengan penerapan media video tutorial. Subjek penelitian adalah satu orang siswa disabilitas intelektual ringan yang mengalami kesulitan dalam mencukil pola gambar pada kegiatan sablon cukil. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung dengan menggunakan lembar penilaian keterampilan sablon cukil. Data dianalisis secara visual grafis dengan memperhatikan perubahan level, tren, dan stabilitas antara fase A dan B. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keterampilan sablon cukil setelah diberikan intervensi menggunakan media video tutorial. Pada fase baseline, kemampuan subjek berada pada persentase 56%, sedangkan setelah intervensi meningkat secara bertahap hingga mencapai 100% pada pertemuan terakhir. Hal ini membuktikan bahwa media video tutorial efektif dalam meningkatkan kemampuan anak disabilitas intelektual ringan pada kegiatan sablon cukil. Dengan demikian, penggunaan media video tutorial dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang inovatif, konkret, dan menarik bagi siswa disabilitas intelektual ringan dalam pembelajaran keterampilan vokasional, khususnya seni grafis (sablon cukil).