Meningkatan Kemampuan Koordinasi Mata dan Tangan Melalui Permainan Lempar Tangkap Bola bagi Siswa Gangguan Spektrum Autisme

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya kemampuan koordinasi mata dan tangan pada dua orang siswa dengan Gangguan Spektrum Autisme (GSA) di SLB Autis Bima Padang. Studi pendahuluan menunjukkan bahwa kedua siswa masih mengalami kesulitan dalam melakukan aktivitas motorik yang memerlukan koordinasi visual dan gerak tangan, seperti melempar dan menangkap bola. Selain itu, proses pembelajaran sebelumnya belum memanfaatkan media atau aktivitas yang menarik dan sesuai karakteristik peserta siswa autisme. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaboratif antara peneliti dan guru kelas. Guru berperan sebagai pelaksana tindakan, sedangkan peneliti bertindak sebagai kolaborator. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari empat pertemuan. Subjek penelitian adalah dua orang siswa. Data diperoleh melalui observasi dan tes performa untuk mengukur kemampuan koordinasi mata dan tangan. Tindakan pembelajaran menggunakan permainan lempar tangkap bola yang dirancang untuk memberikan pengalaman motorik langsung, sistematis, dan menyenangkan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan koordinasi mata dan tangan pada kedua siswa setelah tindakan diberikan. Pada siklus I terlihat adanya peningkatan, meskipun belum mencapai kriteria keberhasilan. Setelah tindakan siklus II, peningkatan kemampuan kedua siswa mencapai kategori optimal sesuai indikator yang ditetapkan. Temuan ini membuktikan bahwa permainan lempar tangkap bola efektif dalam meningkatkan kemampuan koordinasi mata dan tangan bagi siswa dengan Gangguan Spektrum Autisme