Perbedaan Penerapan Media Evaluasi Quizalize dan Kahoot terhadap Hasil Belajar Siswa: Pada Mata Pelajaran DDPK Kelas X MPLB di SMK Negeri 1 Painan)

Penelitian ini menyelidiki perbedaan penerapan media evaluasi quizalize terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar-Dasar Program Keahlian (DDPK) X MLPB SMK Negeri 1 Painan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Sampel penelitian ini ditentukan dengan teknik purposive sampling, yaitu kelas X MPLB 1 sebagai kelas eksperimen I dan MPLB 2 sebagai kelas eksperimen II. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, idependent sample t-test. Hasil uji Independent Sample Test menunjukkan adanya perbedaan signifikan hasil belajar antara kelas yang menggunakan Quizalize dan Kahoot (p < 0,05). Analisis N-Gain menunjukkan bahwa kelas yang menggunakan Quizalize memperoleh peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan kahoot. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mempertimbangkan variabel lain, seperti motivasi dan literasi digital, guna memperoleh kajian yang lebih komprehensif.