Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Pemahaman Peer Counselor tentang Bullying

Bullying terjadi karena rendahnya pemahaman tentang bullying dan menganggap bahwa bullying merupakan hal yang biasa. Bullying bisa berbentuk gurauan yang merendahkan, ejekan, tindakan melecehkan, dan intimidasi dari pihak yang kuat kepada yang lemah. Korban bullying dapat merasa tersiksa secara psikis dalam jangka pendek maupun jangka panjang. Dampak dari bullying tidak hanya pada korban tapi juga pada pelaku dan yang menyaksikannnya. Bullying dapat dicegah dengan memberikan pemahaman tentang bahaya bullying. Salah satu upaya pencegahan bullying dengan memberikan pemahaman kepada peer counselor melalui layanan bimbingan kelompok. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pendekatan Quasi Eksperiment melalui rancangan The Non Equivalent Control Group. Subjek penelitian 10 orang peer counselor sebagai kelompok kontrol dan 10 orang peer counselor sebagai kelompok eksperimen yang teridentifikasi memiliki pemahaman yang rendah dan sedang. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dan Kolmogorov Smirnov 2 Independent Sample. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok efektif dalam meningkatkan pemahaman peer counselor. Secara khusus: (1) terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest pada kelompok eksperimen (2) pemahaman peer counselor kelompok eksperiman yang diberikan layanan bimbingan kelompok lebih tinggi daripada peer counselor kelompok kontrol yang diberikan layanan informasi , dan (3) layanan bimbingan kelompok efektif untuk meningkatkan pemahaman peer counselor