Efektivitas Model Project Based Learning pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik Kelas XI TITL SMK Negeri 1 Batipuh

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Project Based Learning pada mata pelajaran Instalasi Motor Listrik kelas XI TITL SMK Negeri 1 Batipuh, masih mengalami permasalahan yaitu rendahnya keterampilan praktik siswa. Hal ini ditunjukkan oleh sebagian besar siswa yang memperoleh nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal, serta kesulitan dalam menghubungkan teori dengan praktik pemasangan motor listrik. Kondisi tersebut mengindikasikan perlunya penerapan model pembelajaran inovatif yang dapat meningkatkan keterampilan dan pemahaman siswa, salah satunya adalah model Project Based Learning. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian ekperimen yang dikategorikan ke dalam jenis penelitian kuantitatif dengan model penelitian Quansi Experimental dengan desain Pretest-Posttest Noneequivalent Control Group Design. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas XI TITL SMK Negeri 1 Batipuh tahun ajaran 2024/2025 dengan jumlah 23 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes berupa soal pretest dan posttest dan instrumen penilaian keterampilan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, model Project Based Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Instalasi Motor Listrik. Dengan demikian, model project based learning mampu memberikan pengaruh dalam meningkatkan pemahaman teori dan keterampilan praktik.