Penerapan Media Pembelajaran Tinker CAD dalam Menguji Computational Thinking Mahasiswa pada Mata Kuliah Praktikum Pengukuran Listrik

Penelitian ini berfokus pada penerapan media pembelajaran TinkerCAD dalam menguji kemampuan berpikir komputasional (computational thinking) mahasiswa pada mata kuliah Praktikum Pengukuran Listrik. Permasalahan utama yang dihadapi adalah keterbatasan jadwal laboratorium yang kurang memadai sehingga menghambat pelaksanaan praktikum secara maksimal. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuasi eksperimen dengan pengambilan sampel mahasiswa jenuh atau keseluruhan mahasiswa suatu kelas. Instrumen penelitian berupa tes pemahaman pretest, posttest sebelum dan sesudah penerapan media TinkerCAD dan angket Computational Thinking. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan sedang pada hasil belajar mahasiswa setelah menggunakan media pembelajaran TinkerCAD dan juga menunjukkan mahasiswa memiliki tingkat Computational Thinking yang cukup tinggi. Media ini mampu menjadi solusi efektif dalam mengoptimalkan proses belajar praktikum meskipun jadwal laboratorium terbatas. Dengan demikian, TinkerCAD dapat diimplementasikan sebagai media pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan kemampuan berpikir komputasional dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah praktikum pengukuran listrik.