Penggunaan Metode Drill untuk Meningkatkan Keterampilan Kreasi dari Kertas Koran Bekas bagi Anak Tunagrahita Ringan Kelas X (Penelitian Tindakan Kelas di SLB YPAC Sumbar)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dalam meningkatkan keterampilan kreasi dari kertas koran bekas pada anak tunagrahita ringan di kelas X SLB YPAC Sumbar. Hal ini disebabkan karena guru kurang membimbing anak
sehingga hasilnya tidak maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses penggunaan metode Drill untuk meningkatkan keterampilan kreasi dari kertas koran bekas (tempat permen) di kelas X.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dalam
bentuk kolaborasi. Subjek penelitian yaitu dua orang anak tunagrahita ringan kelas X. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan kemampuan anak dalam keterampilan kreasi dari kertas koran bekas (tempat permen) dengan menggunakan metode Drill. Pada siklus 1 dengan 4 kali pertemuan ditemukan kemampuan guru (92%) dan kemampuan awal H (39%), dan N (34%). Setelah diberikan tindakan, kemampuan H meningkat (61%), dan N (62%). Pada siklus II
kemampuan guru meningkat (97%) dan kemampuan H meningkat menjadi (87%).Dapat disimpulkan bahwa metode Drill dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan kreasi dari kertas koran bekas (tempat permen) pada anak tunagrahita ringan kelas X di SLB YPAC Sumbar. Oleh karena itu
disarankan pada guru keterampilan agar menggunakan metode Drill dalam pembelajaran keterampilan lainnya.