Analisis Profil Kesadaran Keberlanjutan (Sustainability Consciousness) pada Siswa SMA Pertiwi 1 Padang

Hasil wawancara dengan guru di SMA Pertiwi 1 Padang menunjukkan bahwa nilai-nilai Sustainable Development Goals (SDGs) belum diajarkan secara resmi kepada siswa. Namun, guru sudah memahami SDGs dan telah mengaitkan materi pelajaran, seperti pencemaran lingkungan dengan nilai-nilai SDGs. Berdasarkan pengamatan guru terhadap perilaku siswa sehari-hari di sekolah, sekitar 60% siswa menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan, sedangkan 40% lainnya masih kurang peduli. Hal ini mencerminkan bahwa perilaku siswa dalam mencerminkan karakter SDGs berada pada kategori sedang. Oleh karena itu, perlunya upaya lebih lanjut untuk memperkenalkan dan mengintegrasikan nilai-nilai SDGs secara sistematis dalam pembelajaran agar meningkatkan kesadaran dan partisipasi siswa terhadap isu--isu keberlanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profil kesadaran keberlanjutan pada siswa kelas XI SMA Pertiwi 1 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode kuantitatif. Populasi penelitian terdiri dari 324 siswa yang berasal dari 9 kelas dengan masing-masing kelas berjumlah 36 siswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diadaptasi dari Gericke dkk. (2019), terdiri dari 18 pernyataan yang mewakili dua indikator kesadaran keberlanjutan, yaitu pengetahuan dan sikap, mencakup tiga dimensi SDGs antara lain lingkungan, sosial, dan ekonomi. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan mengelompokkan, menabulasi, menyajikan, dan menghitung data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil kesadaran keberlanjutan pada siswa SMA Pertiwi 1 Padang berada pada rata-rata persentase 76,58% dengan kategori tinggi. Pada aspek pengetahuan, persentase yang dicapai adalah 76,71% dan pada aspek sikap sebesar 76,44%, keduanya juga termasuk dalam kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa siswa telah memahami konsep kesadaran keberlanjutan dan mulai menerapkannya dalam kehidupan sehari- hari.