Hubungan Pembelajaran Teaching Factory dengan Kesiapan Kerja Industri Siswa Kuliner SMK Negeri 1 Lembah Gumanti

Penelitian diatas dilatar belakangi oleh siswa dan guru menyatakan bahwa sebelum belajar Teaching Factory banyak siswa yang terkendala dalam hal berbicara didepan umum, dan kurangnya kreatifitas siswa pada pembelajaran Teaching Factory. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang positif antara pembelajaran Teaching Factory dengan kesiapan kerja industri siswa kuliner SMK Negeri 1 Lembah Gumanti Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan total sampling 50 responden. Pengumpulan data menggunakan dua angket masingmasing 20 item pernyataan dengan skor 5 skala likert: angket pembelajaran Teaching Factory dan angket kesiapan kerja industri siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa antara pembelajaran Teaching Factory dengan kesiapan kerja industri siswa memiliki hubungan positif signifikan berkategori kuat (0.739). Uji koefisien korelasi menggunakan uji T diketahui bahwa thitung > ttabel (7,600 > 2,010) yang berarti penelitian ini memiliki hubungan yang positif dan signifikan antara pembelajaran Teaching Factory dengan kesiapan kerja industry siswa. Maka hasil uji menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak.