Determinan Sosial Ekonomi terhadap Pendidikan Anak Disabilitas di Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh faktor sosial ekonomi terhadap pendidikan anak penyandang disabilitas di Indonesia. Pendidikan merupakan aspek penting dalam pembangunan sumber daya manusia, namun anak penyandang disabilitas masih menghadapi hambatan dalam mengakses pendidikan yang setara. Data yang digunakan dalam penelitian ini berasal dari Survei Sosial Ekonomi Nasional (Susenas) 2020 dengan unit analisis rumah tangga yang memiliki anak penyandang disabilitas berusia 18 tahun ke atas. Metode analisis yang digunakan adalah regresi logistik untuk melihat pengaruh variabel independen yang terdiri dari pengeluaran per kapita rumah tangga, pendidikan terakhir kepala rumah tangga, jenis pekerjaan kepala rumah tangga, ukuran rumah tangga, jenis kelamin anak, dan wilayah tempat tinggal terhadap tingkat pendidikan anak penyandang disabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengeluaran per kapita, pendidikan, dan jenis pekerjaan kepala rumah tangga, serta wilayah tempat tinggal memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pendidikan anak penyandang disabilitas. Sementara itu, ukuran rumah tangga berpengaruh negatif signifikan, dan jenis kelamin anak tidak menunjukkan pengaruh yang berarti. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan kesejahteraan keluarga, pendidikan orang tua, serta pemerataan akses pendidikan inklusif di wilayah pedesaan menjadi faktor kunci dalam memperluas kesempatan belajar bagi anak penyandang disabilitas di Indonesia.