Identifikasi Kesulitan Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kuantiti Surveying Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan masih banyaknya
mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan yang memperoleh nilai
rendah pada mata kuliah Kuantiti Surveying. Tujuan penelitian ini yaitu untuk
mengetahui kesulitan apa saja yang dihadapi mahasiswa saat mengikuti perkuliahan.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif.
Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang telah menyelesaikan mata kuliah
Kuantiti Surveying pada semester Juli-Desember 2014 yang berjumlah 99 mahasiswa.
Teknik pengambilan sampel dengan teknik Purposive Sampling dengan jumlah
sampel 32 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner)
yang disebarkan oleh peneliti dan diisi oleh mahasiswa yang bersangkutan. Teknik
analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dengan persentase.
Untuk mengetahui kesulitan yang dihadapi mahasiswa pada mata kuliah
Kuantiti Surveying dapat ditentukan 4 indikator yaitu: kemampuan mengingat,
kemampuan memahami, kemampuan menerapkan dan kemampuan menganalisis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator kemampuan mengingat mahasiswa
masuk dalam kategori cukup dengan persentase 67,58 %, sedangkan indikator
kemampuan memahami ke dalam kategori rendah dengan persentase 61,17%,
indikator kemampuan menerapkan dalam kategori rendah dengan persentase 63,19%,
sedangkan kemampuan menganalisis masuk kategori rendah dengan persentase
61,56%. Secara keseluruhan kemampuan mahasiswa masih rendah.