Meningkatkan Kemampuan Menulis Kalimat dengan Model Pembelajaran Picture and Picture bagi Anak Tunarungu Kelas VIII di SLB Negeri 2 Padang

Penelitian ini untuk mengetahui proses meningkatnya kemampuan menulis kalimat
menggunakan model pembelajaran picture and picture dan untuk membuktikan
bahwa model pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan kemampuan
menulis kalimat anak tunarungu di kelas VIII di SLB Negeri 2 Padang. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian Single Subjek Research (SSR). Penelitian ini terdiri
dari tiga kondisi, yaitu kondisi baseline pertama (A1) intervensi kedua (B) dan
baseline ketiga (A2). Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data menggunakan
pengumpulan data dengan observasi langsung. Didapatkan hasil bahwa dengan
menggunakan model pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan
kemampuan menulis kalimat anak tuna rungu di kelas VIII di SLB Negeri 2 Padang