Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Berbasis Kolaboratif pada Mata Pelajaran Ekonomi Fase E SMA Negeri 6 Solok Selatan

Rendahnya keaktifan dan hasil belajar siswa dapat disebabkan oleh beberapa masalah diantaranya kurangnya anstusias siswa untuk bertanya, kurang terjalinnya komunikasi dan kerjasama antar siswa. Kurangnya keaktifan siswa dalam pembelajaran tersebut berdampak buruk pada hasil belajar siswa, dimana rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi ditandai dengan sedikitnya jumlah siswa yang mencapai ketuntasan berdasarkan nilai ulangan harian yaitu hanya sebanyak 7 dari 33 siswa atau hanya sebesar 21,21%. Berdasarkan identifikasi masalah diatas maka dalam penelitian ini dapat dirumuskan masalahnya sebagai berikut “Apakah penerapan model pembelajaran inkuiri berbasis kolaboratif dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi fase E SMA Negeri 6 Solok Selatan”.Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bertujuan untuk mengetahui keaktifan dan hasil belajar siswa pada pembelajaran ekonomi dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri berbasis kolaboratif. Pembelajaran dilakukan dengan 3 siklus selama 6 kali pertemuan, setiap siklus memiliki tahapan yaitu: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi (pengamatan) dan refleksi. Alat pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi dan penyebaran angket untuk mengamati keaktifan belajar siswa dan melakukan tes untuk mengetahui hasil belajar siswa, dan juga dilakukan wawancara serta dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri berbasis kolaboratif dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi fase E SMA Negeri 6 Solok Selatan. Hal tersebut dapat dibuktikan dari hasil pelaksanaan per siklus yang terus mengalami peningkatan dan pada pelaksanaan siklus terakhir atau siklus III, dimana keaktifan siswa pada siklus III berdasarkan observasi dengan presentase sebesar 86,15% dan berada pada kategori sangat baik. Keaktifan siswa pada siklus III berdasarkan analisis angket dengan presentase sebesar 75,54% dan berada pada kategori aktif. Dan hasil belajar siswa juga terus meningkat setiap siklusnya dimana siswa yang tuntas semakin banyak setiap siklusnya dimana pada pelaksanaan siklus terakhir jumlah siswa yang sudah mencapai ketuntasan hampir keseluruhan dari jumlah siswa yaitu 31 dari 33 siswa.