Meningkatkan Keterampilan Membuat Vas Bunga Dari Batok Kelapa Melalui Model Pembelajaran Partisipatif Bagi Anak Tunagrahita Ringan di Kelas VI SLB Kasih Ibu Bayang

Penelitian ini di latarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di kelas VI di SLB Kasih Ibu Bayang yang mengalami permasalahan dalam mata pelajaran keterampilan. Kondisi ini terlihat dari hasil keterampilan anak yang batok kelapa.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan anak dalam membuat vas bunga dari
batok kelapa dengan menggunakan model pembelajaran partisipatif. Penelitian ini dilakukan dengan kolaborasi teman sejawat dengan bentuk kegiatan tindakan
kelas yang terdiri dari dua siklus, yaitu siklus satu dan dua. Masing-masing siklus terdiri dari enam kali pertemuan yang mana dalam satu kali pertemuan 2 x 35 menit.
Data dikumpulkan berdasarkan instrumen penelitian dan instrumen observasi yang diisi oleh observer yang telah ditetapkan sebelumnya, selanjutnya diolah dengan menggunakan teknik persentase. Jenis penelitian yang digunakan
adalah penelitian tindakan kelas (Classroom action research). Data dikumpulkan melalui observasi,tes perbuatan, dokumentasi dan diolah secara kualitatif dan
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : hasil tes awal (assessment) AS memperoleh nilai (32,2%), MA (29,4%) dan NS (47%). Siklus I nilai yang tertinggi diperoleh AS adalah (58,8%), MA (52,9%), dan NS (61.7%). Sedangkan
pada siklus II bertambah meningkat dimana AS memperoleh nilai tertinggi (88,2%), MA (82,2%), dan NS (91,1%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran partisipatif dapat meningkatkan keterampilan
membuat vas bunga dari batok kelapa bagi anak tunagrahita ringan di kelas VI di SLB Kasih Ibu Bayang.