Kontribusi Kecerdasan Emosional dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru SMP Negeri di Kecamatan Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan

Kinerja guru merupakan aspek terpenting dalam mencapai tujuan pembelajaran. Berdasarkan pra survey yang dilakukan di SMP Negeri Kecamatan Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan tergambar bahwa Kinerja guru masih kurang baik. Ini terlihat dari masih adanya guru yang tidak membuat rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, melaksanakan evaluasi/bimbingan, serta manajemen kelas yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan apakah Kecerdasan Emosional dan Disiplin Kerja berkontribusi terhadap Kinerja guru SMP Negeri Kecamatan Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah; 1) Kecerdasan Emosional berkontribusi terhadap Kinerja guru, 2) Disiplin Kerja berkontribusi terhadap Kinerja guru, 3) Kecerdasan Emosional dan Disiplin Kerja secara bersama-sama berkontribusi terhadap Kinerja guru. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMP Negeri Kecamatan Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan yang berjumlah sebanyak 179 orang. Penarikan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Stratified Proportional Random Sampling. Sampel yang terpilih sebanyak 41 orang. Data dikumpulkan dengan angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis dengan teknik korelasi dan regresi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa; 1) Kecerdasan Emosional berkontribusi sebesar 24,5% terhadap Kinerja guru, 2) Disiplin Kerja berkontribusi terhadap Kinerja guru sebesar 11,7%, dan 3) Kecerdasan Emosional dan Disiplin Kerja secara bersama-sama berkontribusi terhadap Kinerja guru sebesar 32,0%. Selanjutnya analisis deskriptif mengungkapkan bahwa Kinerja guru, dan Kecerdasan Emosional serta Disiplin Kerja sama-sama berada pada kategori baik. Hasil penelitian ini berimplikasi bahwa untuk meningkatkan Kinerja guru SMP Negeri Kecamatan Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan dapat dilakukan melalui peningkatan Kecerdasan Emosional dan Disiplin Kerja.