Faktor-faktor yang Mempengaruhi Tingkat Pendidikan Anak di Kelurahan Padang Tiakar Mudik Kecamatan Payakumbuh Timur Kota Payakumbuh

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) Pengaruh alokasi pendapatan untuk pembiayaan pendidikan terhadap tingkat pendidikan anak, (2) Pengaruh tingkat pendidikan kepala keluarga terhadap tingkat pendidikan anak dan (3) Pengaruh alokasi pendapatan untuk pembiayaan pendidikan dan tingkat pendidikan kepala keluarga secara bersama-sama terhadap tingkat pendidikan anak di Kelurahan Padang Tiakar Mudik. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dan asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah jumlah rumah tangga yang terdapat di Kelurahan Padang Tiakar Mudik dan untuk menentukan jumlah sampel digunakan teknik purposive sampling, yaitu kepala keluarga yang memiliki anak-anak sedang bersekolah. Jenis data adalah data sekunder dan data pimer. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan komunikasi tidak langsung melalui alat kusioner, studi kepustakaan serta wawancara. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis deskriptif dan induktif yang terdiri atas, uji prasyarat analisis; uji multikolinearitas, uji normalitas sebaran data dan uji heterokedastisitas, uji regresi ), uji t dan uji F dengan 05,0=α Hasil penelitian ini: (1) Alokasi pendapatan untuk pembiayaan pendidikan linear berganda, analisis determinasi (R i 2 berpengaruh signifikan terhadap tingkat pendidikan anak di Kelurahan Padang Tiakar Mudik dengan nilai (Sig = 0,006 < α = 0,05) dengan tingkat pengaruh adalah 0,106 persen, (2) Tingkat pendidikan kepala keluarga berpengaruh signifikan terhadap tingkat pendidikan anak di Kelurahan Padang Tiakar Mudik (Sig = 0,000 < α = 0,05) dengan tingkat pengaruh adalah 0,936 persen, dan (3) secara bersama-sama alokasi pendapatan untuk pembiayaan pendidikan dan tingkat pendidikan kepala keluarga berpengaruh signifikan terhadap tingkat pendidikan anak di Kelurahan Padang Tiakar Mudik dengan nilai Uji Fhit = 67,970 > Ftab = 3,090. Koefisien determinasinya (R 2 ) sebesar 0,584, artinya 58,4 persen tingkat pendidikan anak disumbangkan oleh alokasi pendapatan untuk pembiayaan pendidikan dan tingkat pendidikan kepala keluarga, sedangkan sisanya sebesar 41,6 persen disumbangkan oleh variabel lain diluar model ini. Disarankan kepada kepala keluarga mencari pekerjaan sampingan dan seluruh anggota keluarga yang lain agar dapat ikut berperan aktif dalam bekerja guna menambah pendapatan keluarga, agar kepala keluarga dapat meningkatkan pengetahuannya melalui pendidikan formal dan non-formal sehingga dapat mempertinggi pengetahuan dan persepsi orang tua menjadikan pendidikan anak prioritas utama karena pendidikan merupakan sebuah investasi. Kepada instansi pendidikan, pemerintah dan pihak swasta lainnya diharapkan dapat memberikan bantuan biaya pendidikan kepada anak-anak yang berasal dari keluarga kurang mampu, sehingga mereka mendapatkan kesempatan belajar dengan baik.