Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Integrated Learning Pada Tema 6 Indahnya Negeriku di Kelas IV SD

Sofia, Tim (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Integrated Learning Pada Tema 6 Indahnya Negeriku di Kelas IV SD. Masters/Tesis thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of B1_01_TIM_SOFIA_15170028_15170028_5417_2017.pdf] Text
B1_01_TIM_SOFIA_15170028_15170028_5417_2017.pdf

Download (570kB)

Abstract

Standar isi dan standar proses Kurikulum 2013 menuntut pembelajaran lebih terpadu . Oleh karena itu guru berperan penting dalam mengembangkan perangkat pembelajaran yang merupakan sarana dalam membantu proses pembelajaran efektif untuk mengarahkan dan membimbing siswa memahami pelajaran Tema 6 Indahnya Negeriku secara utuh dan tanpa pemisahan matapelajaran. Akan tetapi, beberapa guru kurang mampu mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai dengan yang diharapkan sehingga siswa sulit memahami pelajaran secara kesatuan yang utuh. Mengatasi hal itu, perlu diberi solusi berupa pengembangan perangkat pembelajaran berbasis pendekatan Integrated Learning pada Tema 6 Indahnya Negeriku. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model Four-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu: pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (disseminate). Rancangan yang telah didesain kemudian divalidasi oleh 3 orang ahli dan 2 orang praktisi pendidikan kemudian diuji coba secara terbatas di kelas IV SDN 13 Muaro Tantang untuk mengetahui praktikalitas dan efektivitas perangkat yang dikembangkan. Tahap penyebaran dilakukan pada skala terbatas. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan yang dilakukan, diperoleh tingkat validitas perangkat pembelajaran masuk pada kategori sangat valid. Kemudian, dilihat dari keterlaksanaan RPP, respon guru, respon siswa, observasi penggunaan bahan ajar dan LKS diketahui tingkat praktikalitas masuk pada kategori sangat praktis. Selanjutnya, dari hasil aktivitas siswa, penilaian Kompetensi yang dikembangkan dapat dikatakan efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis pendekatan Integrated Learning pada Tema 6 Indahnya Negeriku yang dikembangkan telah valid, praktis, dan efektif yang digunakan di Kelas IV SD. Kevalidan, praktikalitas, dan efektivitas perangkat pembelajaran dikarenakan telah sesuai dengan komponen permendiknas 2007.

Item Type: Thesis (Masters/Tesis)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Amini, Risda
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Rusdinal, Rusdinal
UNSPECIFIED
Corrector
Fitria, Yanti
UNSPECIFIED
Corrector
Harun, Mardiah
UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: PERANGKAT PEMBELAJARAN, BERBASIS PENDEKATAN INTEGRATED LEARNING, TEMA 6 INDAHNYA NEGERIKU, MODEL 4-D
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Sekolah Pascasarjana > Pendidikan Dasar-S2
Depositing User: Dina Aulia Sari S.IP
Date Deposited: 25 Mar 2025 04:37
Last Modified: 02 Sep 2026 02:51
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/4678

Actions (login required)

View Item
View Item