Upaya Peningkatan Kompetensi Kepribadian Guru PAUD melalui Penerapan Reward And Punishment di Taman Kanak-Kanak

Latar belakang permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya kompetensi kepribadian guru terutama pada perilaku jujur, displin, tegas, toleransi dan bertanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru PAUD melalui Penerapan Reward And Punishment Di Taman Kanak-Kanak. Jenis penelitian ini menggunakan model penelitian kombinasi concurrent embedded. Tempat penelitian yang dilakukan di Taman Kanak-kanak Negeri Pertiwi, Kabupaten Rokan Hulu. Penelitian ini dilakukan pada 6 guru PAUD yang mengajar di Taman Kanak-Kanak. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi untuk melihat pemanfaatan, implementasi dan peningkatan kompetensi kepribadian guru PAUD terutama pada perilaku jujur, disiplin, tegas, toleransi, dan bertanggung jawab. Teknik analisis data yang digunakan analisis data kuantitatif dan data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan reward and punishment dalam meningkatkan kompetensi kepribadian guru dapat diberikan untuk pengembangan manajemen perilaku guru demi meningkatkan kualitas pendidikan, sedangkan implementasi reward and punishment bukan hanya berfokus pada perubahan perilaku, tetapi juga pada pembentukan budaya sekolah yang positif dan inklusif, yang memberikan kontribusi positif pada lingkungan pendidikan secara keseluruhan, dalam peningkatan kompetensi kepribadian guru dapat menjadi lebih holistik dan berkelanjutan pada guru di Taman Kanak-kanak Negeri Pertiwi.