Supervisi Teknik Workshop untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional Guru Kelas di SDN 02 Kacang Kabupaten Solok

Penelitian dilatar belakangi oleh masih rendahnya kompetensi pedagogik dan profesional guru kelas di SDN 02 Kacang dalam melaksanakan pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimanakah langkah-langkah penerapan supervisi teknik workshop dalam rangka meningkatkan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru kelas dalam melaksanakan pembelajaran di SDN 02 Kacang? (2) Bagaimanakah peningkatan kompetensi pedagogik guru kelas dalam melaksanakan pembelajaran di SDN 02 Kacang setelah dilaksanakan supervisi teknik workshop? (3) Bagaimanakah peningkatan kompetensi profesional guru kelas dalam melaksanakan pembelajaran di SDN 02 Kacang setelah dilaksanakan supervisi teknik workshop? Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan penerapan supervisi teknik workshop, peningkatan kompetensi pedagogik dan profesional guru kelas di SDN 02 Kacang. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus pada akhir semester II 2015/2016 dengan subjek penelitian semua guru kelas yang berjumlah 6 orang. Data penelitian dikumpulkan melalui lembar observasi penerapan supervsi teknik workshop, penilaian kompetensi pedagogik dan profesional guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan supervisi teknik workshop di SDN 02 Kacang mengikuti prosedur berdasarkan pendapat Sahertian (2000:106) yang dibagai menjadi empat langkah utama yaitu: (1) perencanaan yang terdiri dari: a) merumuskan tujuan workshop (output yang akan dicapai), b) merumuskan pokok-pokok masalah, c) menentukan prosedur pemecahan masalah, d) menentukan alat dan bahan perlengkapan yang dipakai selama workshop, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi yang terdiri dari a) merumuskan kesulitan-kesulitan yang dihadapi, b) merumuskan rencana tindak lanjut sebagai follow up kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Terjadi peningkatan kompetensi pedagogik guru kelas di SDN 02 Kacang setelah diterapkannya supervisi teknik workshop yang pada pada siklus I 68,67 pada siklus II menjadi 86,01. Terjadi peningkatan kompetensi profesional guru kelas di SDN 02 Kacang setelah diterapkannya supervisi teknik workshop, pada siklus I 65,28 dan pada siklus II menjadi 86,11. Berdasarkan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa supervisi teknik workshop dapat digunakan sebagai salah satu alternatif untuk melaksanakan supervisi terhadap guru yang sebagian besar memiliki masalah yang sama.