Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Operasi Pecahan dengan Menggunakan Pendekatan Konstruktivisme di Kelas IV SDN 09 Pintuai Kabupaten Pasaman

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yang telah ditetapkan yaitu 70. Hal ini disebabkan oleh metode pembelajaran yang digunakan guru masih konvensional sehingga siswa kurang berminat dalam mengikuti pembelajaran. Untuk mengatasi masalah tersebut diterapkan pendekatan konstruktivisme yang dapat meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengungkapkan peningkatan minat dan hasil belajar operasi pecahandengan menggunakan pendekatan konstruktivismedi kelas IV SDN 09 Pintuai Kabupaten Pasaman. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan yang disertai pengamatan dan refleksi pada masing-masing siklus. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2015/2016 di SD Negeri 09 Pintuai Pasaman. Data penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, catatan lapangan, dokumentasi dan hasil tes Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1) Penerapan pendekatan konstruktivisme dapat meningkatkan minat belajaroperasi pecahandi kelas IV SDN 09 Pintuai Kabupaten Pasaman. 2) Penerapan pendekatan konstruktivisme dapat meningkatkan hasil belajar operasi pecahandi kelas IV SDN 09 Pintuai Kabupaten Pasaman