Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Word Square terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Padang

Penelitian ini memiliki tiga tujuan. Pertama, mendeskripsikan tingkat keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Padang menggunakan model pembelajaran project based learning berbasis word square. Kedua, mendeskripsikan tingkat keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Padang menggunakan model pembelajaran project based learning. Ketiga, mendeskripsikan pengaruh penggunaan model pembelajaran project based learning berbasis word square terhadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Padang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2024/2025 dengan jumlah 268 siswa. Sampel penelitan ini ditentukan berdasarkan nilai rata-rata dan standar deviasi siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Padang. Data dalam penelitian ini adalah skor hasil tes keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Padang menggunakan model pembelajaran project based learning berbasis word square dan skor hasil tes keterampilan menulis teks berita menggunakan model pembelajaran project based learning. Instrumen penelitian ini adalah tes unjuk kerja, yaitu tes keterampilan menulis teks berita. Selanjutnya, data dianalisis dengan rumus persentase, rumus rata-rata hitung, uji persyaratan analisis data, dan uji-t. Hasil penelitian ini ada tiga. Pertama, keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Padang menggunakan model pembelajaran project based learning berbasis word square berada di kualifikasi Cukup (C) dengan rata- rata 64,21. Kedua, keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Padang menggunakan model pembelajaran project based learning berada di kualifikasi Hampir Cukup (HC) dengan nilai rata-rata 50,00. Ketiga, berdasarkan uji-t, hasil diperoleh hipotesis alternatif (H1) diterima pada taraf kepercayaan dan derajat kebebasan dk = n-1 karena thitung>ttabel (4,49>1,80) dengan demikian, hasil belajar keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Padang menggunakan model pembelajaran project based learning berbasis word square lebih tinggi daripada menggunakan model pembelajaran project based learning. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran project based learning berbasis word square berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Padang.