Pengaruh Praktek Lapangan Kependidikan terhadap Minat Menjadi Guru pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam Universitas Negeri Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Praktek Lapangan Kependidikan (PLK) terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Universitas Negeri Padang angkatan 2021. Latar belakang penelitian ini berangkat dari fenomena bahwa tidak semua mahasiswa PAI memiliki minat tinggi untuk berprofesi sebagai guru, meskipun telah mengikuti PLK yang dirancang sebagai sarana penerapan teori ke dalam praktik pembelajaran di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasisional. Populasi dalam penelitian ini Adalah seluruh mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang dengan jumlah 123 Mahasiswa. Sedangkan sampel dalam penelitian ini Adalah sebanyak 56 mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan melalui angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknis analisis data yang digunakan meliputi uji prasyarat analisis (normalitas, linearitas, homogenitas), uji korelasi product moment, uji T, serta uji kefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Praktek Lapangan Kependidikan terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam Universitas Negeri Padang. Hasil uji T menunjukkan nilai signifikansi <0,05, serta nilai t hitung sebesar 6,251, yang lebih besar dibandingkan dengan t tabel sebesar 1,671 pada taraf signifikansi 5% (α=0,05) dengan derajat kebebasan (df=54). Selain itu, nilai R 2 sebesar 0,811 yang berarti kontribusi variabel Praktek lapangan kependidikan terhadap minat menjadi guru sebesar 81%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa praktek lapangan lapangan kependidikan memberikan dampak yang sangat kuat dalam meningkatkan minat menjadi guru pada mahasiswa prodi Pendidikan Agama Islam.