Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan Kelas XI TKR SMK Negeri 2 Sungai Penuh

arning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemeliharaan mesin kendaraan ringan kelas XI teknik kendaraaan ringan SMK Negeri 2 Sungai Penuh. Tujuan penelitai ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran problem based learning dengan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model ceramah. Jenis penelitain ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, sampel penelitian ini siswa kelas XI teknik kendaraan ringan semester 1 Juli-Desember 2025 SMK Negeri 2 Sungai Penuh Tahun Pelajaran 2025/2026, yang berjumlah 62 orang siswa. Instrumen penelitian ini adalah tes hasil belajar berbentuk objektif. Tes berjumlah 50 butir soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, untuk menguji hipotesis menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran problem based learning sebesar 80,12 sedangkan nilai rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan model ceramah sebesar 74,8. Hasil uji t diperoleh thitung = 2,67 sedangkan ttabel = 2,00030. Karena thitung > ttabel (2,67 > 2,00030) sehingga hipotesis alternative (Ha) diterima atau menolak hipotesis nihil (Ho), secara keseluruhan diperoleh bahwa pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol dengan presentase pengaruh 7,11 %. Dengan demikian ada pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar pada mata pelajaran pemeliharaan mesin kendaraan ringan kelas XI TKR SMK Negeri 2 Sungai Penuh.