engaruh Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai Tapan

Penelitian ini didasarkan pada hasil observasi di SMAN 1 Basa Ampek Balai Tapan yaitu rendahnya hasil belajar siswa disebabkan pembelajaran yang belum sepenuhnya dapat berpusat pada siswa (student-centered). Salah satu upaya
yang dapat dilakukan dalam mengaktifkan siswa di SMAN 1 Basa Ampek Balai Tapan adalah melalui penerapan model discovery learning karena model ini dikembangkan berdasarkan pandangan konstruktivisme yang sesuai bagi setiap
individu dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.Penelitian ini bertujuan melihat pengaruh penggunaan model discovery learning terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai Tapan.
Penelitian ini termasuk dalam jenis eksperimen semu (quasi-experiment) dengan rancangan penelitian the static group comparison design.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai Tapan.Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, terpilih kelas
X.7 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.6 sebagai kelas kontrol. Instrumen
penelitian yang digunakan adalah berupa tes akhir dengan bentuk multiple choice.
Teknik analisis data secara kuantitatif dengan menggunakan uji normalitas, uji
homogenitas, dan uji-t.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan didapatkan hasil bahwa ratarata hasil belajar kelas eksperimen (82,50) lebih tinggi dari kelas kontrol (76,08).Kemudian berdasarkan uji statistik bahwa t hitung =2, 41 >t tabel = 1,67 pada
taraf signifikan 0,05, maka hipotesis diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model discovery learning berpengaruh terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMAN 1 Basa Ampek Balai Tapan.