Efektivitas Penggunaan Aplikasi Wordwall terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia 5-6 Tahun di TKIT Adzkia III Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya perkembangan bahasa pada anak usia dini. Bahasa memiliki beberapa ruang lingkup diantaranya ialah kemampuan mengenal huruf. Berdasarkan obervasi awal yang dilakukan di Taman Kanak-kanak Islam Terpadu Adzkia III Padang, kemampuan mengenal huruf anak masih tergolong rendah serta penggunaan media yang kurang bervariasi dan belum memanfaatkan teknologi. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivan penggunaan aplikasi wordwall terhadap kemampuan mengenal huruf pada anak usia 5- 6 tahun di Taman Kanak-kanak Islam Terpadu Adzkia III Padang. Penelitian ini berjenis kuantitatif dengan model kuasi eksperimen. Populasi pada penelitian ini ialah seluruh anak TK B yang berjumlah 210 anak. Teknik pengambilan sampel yang digunakan ialah purposive sampling. Sampel pada penelitian ini ialah anak TK B3 dan B4 yang berjumlah 50 anak. Data yang digunakan pada penelitian ini diperoleh menggunakan tes. Kemudian dilakukan analisis data melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis menggunakan bantuan aplikasi SPSS. Setelah data dipastikan valid, dan sama (homogen) maka langkah selanjutnya dilakukan uji pengaruh (effect size) dengan rumus Cohend’s. Berdasarkan hasil analisis data pre-test pada kelas eksperimen ialah 12,41 sedangkan pada kelas kontrol sebesar 10,70. Pelaksanaan treatment dilakukan di kedua kelas, di kelas eksperimen treatment dilaksanakan mengunakan media aplikasi wordwall sebanyak tiga kali. Adapun di kelas kontrol, treatment dilaksanakan menggunakan media flashcard sebanyak tiga kali. Maka diperoleh nilai post-test pada kelas eksperimen ialah 14,82. dan kelas kontrol ialah sebesar 12,76. Berdasarkan uji hasil hipotesis yang dilakukan, nilai sig (2-tailed) yang diperoleh ialah 0,001 < 0,005. Hal ini membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.