Kontribusi Supervisi Akademik Pengawas Sekolah dan Iklim Komunikasi terhadap Kinerja Guru SMK Negeri di Kota Bukitinggi

Berdasarkan pengamatan awal yang dilakukan, terindikasi kinerja guru SMK Negeri Kota Bukittinggi terkesan belum memuaskan. Guru belum optimal mempersiapkan perangkat pembelajaran yang akan diterapkan di kelas. Supervisi akademik oleh pengawas sekolah belum terlaksana secara optimal. Iklim Komunikasi anatar warga sekolah kurang kondusif dan harmonis. Apabila keadaan ini dibiarkan tentu akan berdampak terhadap peningkatan mutu pendidikan.Fenomena ini diprediksi disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya faktor supervisi akademik oleh pengawas sekolah dan iklim komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan dan menganalisis seberapa besar kontribusi supervisi akademik pengawas sekolah dan iklim komunikasi terhadap kinerja guru SMK Negeri Kota Bukittinggi baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif.Populasinya adalah seluruh guru SMK Negeri Kota Buittinggi berjumlah 287 orang, sedangkan sampel berjumlah 78 orang yang ditetapkan dengan teknik Stratified Proportional Randoom Sampling dan strata yang digunakan adalah strata tingkat pendidikan dan masa kerja. Data diperoleh dengan menggunakan angket skala Likert yang telah diuji kesahihan dan keandalannya. Hasil analisis data menunjukkan bahwa supervisi akademik pengawas sekolah berkontribusi cukup signifikan terhadap kinerja guru sebesar 7.5 %. Iklim komunikasi berkontribusi secara signifikan sebesar 11.6 % sedangkan supervisi akademik pengawas sekolah dan iklim komunikasi secara bersama-sama berkontribusi sebesar 16,8 %. Analasis data tersebut, telah menunjukkan bahwa ketiga hipotesis dapat diterima secara empiris. Dari hasil temuan dapat disimpulkan bahwa supervisi akademik pengawas sekolah dan iklim komunikasi merupakan dua variable bebas yang berdampak positif terhadap variable terikat kinerja guru. Untuk meningkatkan kinerja guru SMK Negeri Kota Bukittinggi perlu ditingkatkan pelaksanaan supervisi akademik pengawas sekolah secara terprogram dan berkelanjutan serta menindaklanjuti hasilnya dan menciptakan iklim komunikasi yang kondusif, harmonis antar warga sekolah.