Penerapan Media Pembelajaran EDMODO untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Reparasi dan Perawatan Alat-alat Listik di SMKN 2 Solok

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Reparasi dan Perawatan Alat-alat Listrik dengan menerapkan media pembelajaran EDMODO di SMKN 2 Solok. Beberapa masalah yang diidentifikasi mempengaruhi hasil belajar diantaranya sebagian siswa jenuh dan bosan dengan pembelajaran lisan yang dibantu fasilitas modul cetak dan papan tulis. Kurangnya antusias siswa terhadap materi pembelajaran yang diajarkan guru di kelas. Siswa banyak yang tidak mencatat materi ketika pembelajaran di kelas. Hal ini dapat mengakibatkan hasil belajar Reparasi dan Perawatan Alat-alat Listrik siswa banyak berada di bawah KKM. Metode penelitian ini merupakan penelitian quasi ekspriment dengan desain one group pretestpostest. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TAV 1 SMKN 2 Solok, yang terdaftar pada tahun pembelajaran 2014/2015 yang terdiri dari 34 orang siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar pretest dan posttest berupa soal objektif sebanyak 30 item untuk pretest dan 40 item untuk posttest. Peningkatan hasil belajar dihitung dengan menggunakan rumus Gain Score dari hasil pretest dan posttest yang diperoleh. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa rata-rata skor pretest sebelum menerapkan media pembelajaran EDMODO sebesar 59,62 dan rata-rata skor post-test setelah menerapkan media pembelajaran EDMODO adalah 75,24. Setelah dilakukan perhitungan Gain Score terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata Gain Score 0,416 dengan kategori rata-rata sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Reparasi dan Perawatan Alat-alat Listrik siswa kelas X TAV 1 SMKN 2 Solok tahun ajaran 2014/2015 dengan penerapan media pembelajaran EDMODO.