Pengaruh Penggunaan LCD Proyektor Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Listrik Pada Mata Pelajaran Menganalisa Rangkaian Listrik di SMKN 1 Padang.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan media LCD Proyektor dengan pembelajaran menggunakan media konvensional pada mata pelajaran Menganalisa Rangkaian Listrik di SMKN1 Padang. Beberapa masalah yang diidentifikasi mempengaruhi hasil belajar siswa diantaranya adalah faktor sekolah dimana media pembelajaran merupakan salah satu komponennya. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian eksperimen dengan populasi penelitian semua siswa kelas X Jurusan Teknik Listrik SMK Negeri 1 Padang Tahun Ajaran 2010/2011 yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 70 siswa. Pada penelitian ini digunakan 35 siswa sebagai sampel penelitian. Kelas X TITL sebanyak 35 siswa sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan pembelajaran menggunakan media LCD Proyektor dan kelas X TDTL sebanyak 35 siswa sebagai kelas kontrol dengan pembelajarannya tanpa perlakuan atau pembelajaran menggunakan media konvensional. Alat pengumpul data digunakan soal test pilihan ganda sebanyak 40 item. Data yang dikumpulkan adalah data nilai pre test dan skor post test untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Dari pre tes dan post tes yang dilakukan terhadap kedua kelompok ditemukan rata-rata nilai pre test kelas eksperimen = 74,91 dan rata-rata nilai pre test kelas kontrol = 74,51. Sedangkan rata-rata nilai post test kelas eksperimen = 76,50 dan rata-rata nilai post test kelas control = 71,8. Untuk pengujian hipotesis digunakan uji -t. Sedangkan hasil uji-t terhadap hasil post test diperoleh thitung ≥ ttabel (2,60 ≥ 2,00) pada α =0,05 dengan dk = 68, yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar antara kelompok ekperimen dengan kelompok kontrol sesuai dengan hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini. Berdasarkan nilai rata-rata hasil post test menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan pembelajaran menggunakan media LCD Proyektor lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa kelas kontrol dengan pembelajaran menggunakan media konvensional.