Pengaruh Penerapan Pendekatan Discovery dengan Menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran TIK di Kelas IX SMP Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang

Febrilisa, Febrilisa (2013) Pengaruh Penerapan Pendekatan Discovery dengan Menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran TIK di Kelas IX SMP Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_3_FEBRILISA_04020_1614_2013.pdf] Text
final_B1_3_FEBRILISA_04020_1614_2013.pdf

Download (494kB)

Abstract

Penelitian ini berawal dari fenomena di sekolah bahwa tersedianya fasilitas labor komputer yang memadai belum mampu menjamin nilai hasil belajar siswa lebih optimal jika tidak ditunjang pula dengan strategi dan metode pembelajaran
yang tepat, sehingga akan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Untuk itulah penerapan pendekatan Discovery dengan menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) diduga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan Discovery dengan
menggunakan LKS terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK di kelas IX SMP Negeri 1 SINTOGA. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat pengaruh dalam penerapan pendekatan Discovery dengan menggunakan LKS yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk quasy eksperimen. Populasi penelitian adalah siswa kelas IX SMP Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang, yang terdiri dari 6 kelas dan teknik pengambilan sampelnya purposive sampling, yaitu kelas IX5 dan IX6 masing-masingnya berjumlah 31 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, berupa soal objektif
sebanyak 40 butir soal dan tugas praktikum. Alat pengumpul data digunakan lembaran tes dan lembaran jawaban siswa. Data diolah dengan uji perbedaan (ttest). Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa pada kelas eksperimen yang menerapkan pendekatan Discovery dengan menggunakan LKS memiliki nilai
rata-rata 78,8 lebih tinggi jika dibandingkan dengan siswa pada kelas yang tidak menerapkan pendekatan Discovery dengan menggunakan LKS 73,9. Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh t hitung 4,692 sedangkan pada taraf kepercayaan 0,05 t tabel adalah sebesar 2,000. Dengan demikian penerapan pendekatan Discovery dengan menggunakan LKS memberi pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK di kelas IX SMP Negeri 1 SINTOGA tahun
ajaran 2012/2013.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Nurtain, Nurtain
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Zuwirna, Zuwirna
UNSPECIFIED
Corrector
Zen, Zelhendri
UNSPECIFIED
Corrector
Zuliarni, Zuliarni
UNSPECIFIED
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan-S1
Depositing User: Umma Mardhotillah A.Md.
Date Deposited: 14 Jul 2026 08:09
Last Modified: 14 Jul 2026 08:09
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/45264

Actions (login required)

View Item
View Item