Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dengan Pendekatan Saintifik terhadap Hasi Belajar Biologi Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 2 Kecamatan Suliki

Penelitian ini berangkat dari fenomena yang ditemukan di lapangan, masih banyaknya siswa yang memperoleh hasil belajar rendah. Proses pembelajaran masih didominasi oleh guru dan kurang memotivasi siswa, siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Model Pembejaran Kooperatif tipe Think Pair Share dengan Pendekatan Saintifik terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kecamatan Suliki. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berbentuk quasy eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kecamatan Suliki Tahun Pelajaran 2015/2016. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel yaitu purposive sampling, yang menjadi sampel adalah siswa kelas VIII.4 (kelas eksperimen) dan siswa kelas VIII.3 (kelas kontrol). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 40 butir soal. Setelah diperoleh data dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas terhadap data hasil belajar, kemudian dilanjutkan uji t (t.Test). Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata siswa yang menggunakan Model Pembejaran Kooperatif tipe Think Pair Share dengan Pendekatan Saintifik yaitu 80,0, lebih tinggi dari yang menerapkan pembelajaran konvensional yaitu 70,7. Berdasarkan perhitungan t.Test diperoleh t hitung adalah 3,76 dan t tabel 1,6759 pada taraf signifikan α 0,05, maka thitung > ttabel. Ini menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan pada kelas eksperimen yang menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Share dengan Pendekatan Saintifik dibandingkan dengan hasil belajar kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran Konvensional. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Share dengan Pendekatan Saintifik berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada pelajaran Biologi SMP Negeri 2 Kecamatan Suliki.