Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Kooperatif Tipe STAD pada Mata Pelajaran Menggunakan Hasil Pengukuran Kelas X TITL SMKN 1 Pariaman

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran yang berpusat pada guru, sehingga kurang maksimalnya aktivitas siswa dalam pembelajaran. Rata-rata hasil belajar siswa mata pelajaran Menggunakan Hasil Pengukuran (MHP) yang mencapai KKM yang telah ditetapkan yaitu 75 hanya 42,5 % sedangkan kurang dari 75 adalah 57,5 %. Kesulitan memahami materi pelajaran membuat siswa menjadi pelajar pasif dikarenakan siswa hanya menerima materi pembelajaran dari guru. Guru harus dapat memilih model yang sesuai dengan tujuan dan materi agar kegiatan belajar-mengajar dapat berjalan dengan baik. Diharapkan setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran MHP dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Desain Penelitian ini berjenis pre-eksperimental. Subjek penelitian diambil satu kelas, penentuan kelas ini dilakukan secara acak menggunakan teknik pengambilan sampel probabilitas/acak. Salah satu cara pengambilan sampel acak adalah menggunakan teknik simple random sampling. Berdasarkan hasil pemilihan secara acak tersebut maka terpilih kelas X TITL 2 sebagai subjek penelitian. Instrumen yang diberikan untuk menjaring data hasil penelitian berbentuk soal objektif dengan jumlah soal sebanyak 30 soal. Berdasarkan analisis data uji coba terhadap 30 soal tes, terdapat 25 soal valid dan 5 soal yang tidak valid.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah kelas TITL 2 diberi perlakuan dengan menggunakan medel pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil berlajar siswa, dengan presentase ketuntasan pretest dan posttest sebesar 52,5%. Berdasarkan perhitungan Gain score <g> didapatkan keseluruhan siswa meningkat hasil belajarnya. Rata-rata peningkatan Gain Score diperoleh sebesar = 0,483 dalam kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan terdapat peningkatan hasil belajar Menggunakan Hasil Pengukuran (MHP) siswa kelas X SMKN 1 Pariaman dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.