Pengaruh Penggunaan Media Presentasi dengan Aplikasi Prezi terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas VII SMP Negeri 25 Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar yang diperoleh siswa khususnya pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Dalam penyampaian materi, guru cenderung lebih suka menggunakan pembelajaran yang konvesional yaitu pembelajaran yang berpusat pada guru sehingga siswa menjadi pasif, sebagian siswa tidak termotivasi dan kurang aktif dalam belajar, bahkan ada yang tidak aktif sama sekali. Penggunaan media yang masih kurang menarik minat siswa untuk belajar juga menjadi salah satu faktor yang menyebabkan tidak termotivasinya siswa dalam mengikuti pembelajaran. Hal itu mengakibatkan siswa merasa jenuh dengan pembelajaran tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan media presentasi dengan aplikasi prezi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Kelas VII SMP Negeri 25 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berbentuk quasy experiment, poulasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 25 Padang Tahun Ajaran 2014/2015. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel yaitu Purposive sampling, sehingga yang menjadi sampel adalah siswa kelas VII.2 (kelas eksperimen) dan siswa kelas VII.8 (kelas kontrol). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 30 butir soal. Setelah diperoleh data dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas terhadap data hasil belajar, kemudian dilanjutkan uji t-test. Hasil penelitian menujukan nilai rata-rata siswa yang menggunakan media presentasi dengan aplikasi prezi yaitu 80,5 lebih tinggi dari yang menerapkan pembelajaran konvensional yaitu 75,5. Sedangan dari perhitungan t-tes diperoleh thitung adalah 3,019 pada taraf signifikan α 0,05 maka thitung adalah 1,980 pada taraf signifikan α 0.05 maka thitung > ttabel. Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar kelas yang menggunakan media presentasi dengan aplikasi prezi dengan hasil belajar kelas yang menggunkan pembelajaran konvensional. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media presentasi dengan aplikasi prezi berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada pembelajara Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) SMP Negeri 25 Padang.