Pengembangan Media Interaktif Berbentuk Flash tentang Materi Enzim untuk Siswa Kelas XII SMA

Pembelajaran di sekolah semakin berkembang, seiring dengan kemajuan di bidang teknologi, karena banyaknya alat elektronik yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Di SMAN 1 Pariaman, siswa sering merasa bosan dalam pembelajaran, karena ada beberapa materi yang sulit dipahami. Selain itu, sebagian besar guru menggunakan metode ceramah sewaktu pembelajaran, sedangkan siswa mengharapkan adanya variasi dalam proses pembelajaran, diantaranya dalam hal penggunaan media. Guru telah mencoba menggunakan media powerpoint namun masih sederhana. Penggunaan media pembelajaran yang tepat diharapkan dapat mengatasi perbedaan cara belajar yang dimiliki oleh siswa, sehingga siswa dapat menerima materi pelajaran dengan baik, mempermudah siswa dalam memahami materi pelajaran dan tujuan pembelajaran dapat tercapai. Berdasarkan hal tersebut, dilakukan penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan media interaktif berbentuk flash yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang dikembangkan melalui tiga tahapan dari 4-D models. yaitu tahap define (pendefinisian), design (perancangan), dan develop (pengembangan). Subjek ujicoba penelitian ini adalah siswa Kelas XII IA 1 SMAN 1 Kota Pariaman. Data pada penelitian ini merupakan data primer yang diambil dari data hasil uji validitas dan uji praktikalitas. Penelitian ini menghasilkan media interaktif berbentuk flash yang valid dan praktis pada materi enzim untuk siswa Kelas XII SMA. Media interaktif memiliki nilai validitas 89,06%, dengan kriteria valid serta nilai praktikalitas 87,11% menurut guru dengan kriteria praktis dan 82,47% menurut siswa dengan kriteria praktis