Persepsi Siswa Terhadap Pengelolaan Kelas Oleh Guru di SMP Negeri 1 Enam Lingkung

Pengelolaan kelas sangat mempengaruhi efektivitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana persepsi siswa mengenai pengelolaan kelas oleh guru dilihat dari aspek pengelolaan fisik kelas, aspek pendekatan pengelolaan kelas dan pengelolaan sosio- emosional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Populasi dan sampel penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 1 Enam Lingkung sebanyak 90 orang. Penarikan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data adalah berupa angket, sedangkan analisis terhadap data yang diperoleh dengan statistik persentase. Hasil penelitian ini mengungkapkan persepsi siswa terhadap pengelolaan kelas oleh guru di SMP Negeri 1 Enam Lingkung sebagai berikut: 1) pengelolaan kelas oleh guru dari segi fisik kelas yang terdiri atas sub indikator sebagai berikut: pengelolaan ruangan kelas, pengaturan tempat duduk, ventilasi dan pengaturan cahaya, penataan keindahan dan kebersihan kelas berada pada kategori baik, 2) pengelolaan kelas oleh guru melalui beberapa pendekatan yang terdiri atas sub indicator sebagai berikut: memilih tata aturan dan tata kerja siswa, menimbulkan dan memperhatikan tingkah laku siswa yang positif mengatasi tingkah laku siswa yang menyimpang berada pada kategori baik, 3) pengelolaan kelas oleh guru dari kondisi sosio- emosional yang terdiri dari sub indikator diantaranya: tipe kepemimpinan guru, sikap guru, suara guru berada pada kategori cukup baik.