Persepsi Guru Pamong Terhadap Kemampuan Mahasiswa PPKn dalam menyusun RPP dan Implementasinya dalam pembelajaran pada PPLK di SMP N Kota Padang

Penelitian ini dilatar belakangi dengan pelaksanaan PPLK dimana mahasiswa dituntut untuk mampu menyusun RPP dan mengimplementasikannya dalam PBM. Namun kenyataannya masih banyak mahasiswa yang belum mampu menyusun RPP dan mengimplementasinya dalam pembelajaran. Dalam hal ini sesuai dengan tujuan penelitian mendorong peneliti untuk mengetahui seberapa besar pernyataan Guru Pamong tentang kemampuan Mahasiswa PPKn dalam Menyusun RPP dan Implementasinya pada PPLK di SMP N Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh Guru Pamong mata pelajaran PPKn SMP N Kota Padang tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah sebanyak 47 orang Guru Pamong dengan sampel penelitian 47 orang Guru Pamong. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Adapun instrumen yang digunakan adalah angket yang menggunakan skala Likert dengan menggunakan 5 alternatif jawaban. Data dianalisis dengan menggunakan komputer dengan bantuan program SPSS (Statistik Product and Service Solution) Versi 21.00. Dari hasil penelitian didapatkan hasil bahwa Guru Pamong menyatakan Kemampuan Mahasiswa PPKn dalam menyusun RPP sebesar 78,65% termasuk dalam kategori cukup baik, dan Kemampuan Mahasiswa PPKn dalam mengimplementasikan RPP dalam pembelajaran sebesar 66,32% termasuk dalam kategori kurang baik. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa Mahasiswa PPKn belum optimal dalam menyusun RRP dan Implementasinya dalam pembelajaran Pada PPLK di SMP N Kota Padang dan masih perlu ditingkatkan lebih baik lagi.