Kontribusi Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Siswa Kelas VIII di MTsN Pasir Talang Kecamatan Sungai Pagu Kabupaten Solok Selatan

Penelitian ini dilatar belakangi dari kenyataan di sekolah bahwa hasil belajar pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan komunikasi yang diperoleh siswa di bawah Standar Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yang telah ditetapkan. KKM yang ditetapkan untuk mata pelajaran TIK di MTsN Pasir Talang adalah 70.00. kenyataan dilapangan bahwa lebih dari 50% siswa memperoleh nilai (<70.00) dan hanya sebagian siswa yang mendapat (>70.00) pada mata pelajaran TIK. Hal ini terjadi karena siswa mempunyai minat belajar yang berbeda-beda dalam memahami materi pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kontribusi minat belajar siswa pada mata pelajaran TIK. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif antara minat belajar siswa kelas VIII terhadap hasil belajar TIK di MTsN Pasir Talang Kecamatan Sungai Pagu Kabupaten Solok Selatan.. Penelitian ini merupakan penelitian Deskriptif Korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN Pasir Talang sebanyak 156 Orang. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 78 Orang dengan menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen angket dan format dokumenter hasil belajar yaitu nilai mid semester 1 tahun ajaran 2011/2012 pada mata pelajaran TIK. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa hasil Uji-t di dapat Thitungan sebesar 11.31 sedangkan Ttabel sebesar 1.658 dan dk = 76. Dari data tersebut dapat dilihat bahwa Thitungan > Ttabel berarti terdapat kontribusi yang yang signifikan antara minat belajar terhadap hasil belajar pada taraf nyata 0.05 dengan r2 ( r Skuare) sebesar 0.4719 Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara minat belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di MTsN Pasir Talang kecamatan Sungai Pagu Kabupaten Solok Selatan.